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在建党百年与“双减”政策的时代背景下，今年的教育行业备受瞩目，行业辛勤园丁的节日——教师节格外令人关注。“赓续百年初心，担当育人使命”的教师节主题，既是时代对个人的要求，也是教育回归本质使然，体现了广大教师承载的光荣历史使命，又体现了党和人民对教师的时代重托。
立足学大教育个性化教育理念以及自身教育工作的经验总结，践行时代所赋予的使命，学大的老师们用坚实的脚步走出了“吾将上下求索”的教育探索与创新历程，展现了一份教育工作的平凡与神圣和一个教师的普通与伟大。
教育是一份良心活儿，也是精细活儿！
师者，传道受业解惑也。为人师表，答疑解惑，则为老师。老师的职责就是育人。在学大教育，有一群教培老师不忘教育初心，用自己的坚持给学生带来了更好的个性化教育。
“我始终坚信现在所做的每一份努力，在未来都会以某种方式回馈于我们，每一步都是值得的！”在学大教育平台上五年来，路蓉用自己的努力转变成学生学习的动力。在学生眼中，她更多的是一个时刻充满着正能量、能够去赋予他们学习动力的路姐姐，而不是一个老师。
老子《道德经》中有一句话，“上德不德，是以有德”。意思是高层次的“德”不强调表面有德，因此才是真正有德，其中包括学生的性格、人格等内在素质健全的培养。“我们教给孩子这种德，但是这种培养润物细无声，不是强迫他来背诵，或者强加在他身上的原则，而是在教学过程中让他自然而然的喜欢，并且清晰地知道自己怎样去做，让孩子有内在动力去做事情。”路老师认为，随着学生对老师教育方法的认可，自然而然就会不断增强自身的学习主动性，这便是育人的初心。
不少被送进培训机构的学生，曾经是学校放弃的“差生”。王淼就接到这样一位学生。但不究其成绩，她更加关注的是孩子的底层能力，这些能力会给予孩子精神上的底层力量，使得孩子一生中有学习能力，而且能够沿着正确的方向发展。“言语上和行动上的关心缺一不可，随时调整教学计划，让学生从抗拒学习到接受学习，再到慢慢产生兴趣，这才算是真正有效的教育。”王老师提到，她一直秉承学大的教育理念，通过评测、教学、家校沟通、心理辅导等环节给学生们以启发，让学生能够充分发挥自身的主观能动性，提高学习兴趣及自主学习能力，养成良好的学习习惯，才会铺就成绩、成长与成才的道路。
“做高考志愿填报指导，实质上是给学生搭建一个生存通道。”郭强是一名高中英语老师，同时也是一名高考志愿填报项目的负责人。从教十二载的他，对高中生心理及学业规划、文理分科职业规划有深刻研究并极具发言权，对中高考规则有独到见解，成功指导数百名学生走入理想院校及专业。在他看来，教育需要清晰的目标、不断优化教育规划，并且需要老师和学生协同努力。老师是通过持续优化实现教学目标，而学生则是做好报考的合理规划考取理想大学。如此，好的教育结果自然会来。
苏格拉底曾说，“教育不是灌输，而是点燃火焰”。真正激发孩子潜能的老师，提高孩子综合素质的老师，都值得我们致敬！
个性化教育是个系统工程
当今世界，科学技术日新月异，中国经济飞速发展，互联网时代的到来，使中国不再是工业社会，而是进入了新经济社会。新经济社会需要能创新的新人才。尊重学生的个性、注重学生的兴趣选择和个人表达，基于此的个性化教育才会导向创新型人才的培养。
“成绩代表未来的选择权，目前教育培育模式的单一性凸显了成绩的重要，这才是家长最为焦虑的问题。”郭强老师分析道，在日常教学上不仅给学生传授知识，更多的是传授学习的方式方法，引导每个学生做好自我定位，从而合理地规划学习进程，其中最重要的一点是个性化教育。他始终践行着学大的个性化教育理念，提倡多元化、促进多样化、容忍标新立异，为不同孩子的个性化成长需求提供了坚实的发展土壤。
对于国家所倡导的个性化教育和素质教育，路蓉老师认为，“教育正在快速发展，在规模扩大、品质提升的同时，个性化的受教育需求也愈发强烈地表现出来，学大教育在满足青少年多样化和个性化的教育需求上作出了重要努力，通过为学生提供体系化的教研与教学平台、产品，护航学子们在知识的海洋里按照自己的个性与特长‘百舸争流’。”教学育人，核心在育，想要孩子提高成绩就需要调动其积极性，端正其学习态度，培育好的学习品质，因材施教，从而实现全面教育。
个性化教育是一个恒久的话题，孔子主张因材施教，而加德纳教授认为人有差异性，要尊重差异，要让每个孩子发挥自己的特长。对此，王淼老师则认为，实现个性化教育不能千篇一律，要尊重每一位学生的个性化差异。学大教育就是根据每个学生的不同个性特点，提供最适合的个性化教学服务，以此来贯彻素质教育的核心理念。
“双减”之下，我们既要为孩子“减负”，更要为孩子找到个性化发展的道路，我们始终相信，遵从孩子内心的教育是符合时代发展潮流的，符合人们对教育的美好期许，即实现人的自由而全面的发展。
“双减”的一个重要指向是回归教育初心。今年是学大教育成立20周年，也是学大实现个性化教育全面升级的关键一年，站在20年的新起点，学大教育将严格遵循国家政策的管理和号召，不断加强教学管理、教学系统、教学服务、教学产品和业务的优化和升级，致力于为国家战略发展需要培养更多的创新型建设人才，向个性化综合性教育集团坚实迈进、跨越发展。与此同时，学大教师将以更加多元、系统的教学产品、无微不至的教学服务满足家长和学生的需求，让每个学生都能享受到真正行之有效的个性化教育。
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